学生管理
    学院制定科学合理的学生管理制度。目的是规范学生行为，使学生在我院学习期间有良好的学习生活习惯，并且能使学生提高自主管理能力。
一、学习管理
    1.学院根据教学大纲要求和教学特点，围绕“以学生为中心”的教学目标建立学习制度，规范学生的正常学习过程，激发学生的自主学习能力，调动学生的学习主动性。使我院教育教学秩序顺利进行。
    2.按时上课，行政主管协同班主任做好上课考勤工作。
    3.保持正常教学秩序，班主任跟班上课，了解学生学习情况。
    4.按时完成作业，达到课业要求能力。
    5.学生学习期间请假，需书面申请，按照我院的相关规定严格执行请销假制度。
二、生活管理
    1.举止文明，仪表规范。
    2.养成良好的生活习惯，注意个人卫生，保持良好的校园、教室、寝室卫生。
    3.遵守学院规定，按时作息。班主任协同宿管老师每天检查此项工作。
    4.学生出现晚归、不归等违纪情况，视情节按照相关规定处理。
    5.利用学生组织及党团组织，通过各种校内外活动，丰富学生思想生活。以此引导和组织学生自我锻炼，达到提高学生整体素质的目的。
    6.班主任通过平时的管理，了解学生在学习、生活中存在的问题，及时沟通、及时引导、及时解决。定期和家长进行交流、反馈。全方位做好学生管理工作。
三、安全管理
    1.学生认真学习安全和法律知识，通过这种学习提高自我保护和安全防范意识，同时增强法制意识。
    2.严格遵守我校宿舍管理规定，不串寝、不得使用大功率电器、不使用明火。未经许可，不允许带外人进入宿舍。
    3.保证校内安全、消防设施正常使用，不可乱动，不准损坏。
    4.学生参加校外集体活动，必须做好安全预案，防止意外发生。

    5.保管好自身财务，不要泄露如个人银行卡密码等重要信息。
    6.遇到突发危险事件，以保护自身人身安全为原则，冷静处理。
      详细的管理制度，详见我院发放给新生的《学生手册》。

课程管理
一、教材使用
    1、职业教育课程教材为国家统一的高等教育课程材料；
    2、出国留学课程，所用教材为全英文教学材料。
二、教学大纲
    国际教育部统一的教学大纲。
三、教学特点
    不同于传统的教学方法，国际教育部的相关课程注重学生是否达到教学的成果。在整个的教学过程中，教学方式方法因人而异，灵活开放，通过学生个人或者小组的形式进行课堂讨论、案例分析、小组演讲、角色扮演等方式调动学生学习的积极性。
四、管理规定
    1.我院根据教学大纲的相关课程要求，由本校资深教师和外教组成教学队伍，采取中英文双语教学模式授课。
    2.教师授课以鼓励、帮助、指导、引导学生学习为主，强调良好的上课气氛，充分调动学生主动参与、讨论、调动学习积极性。
    3.教学重点
    （1）使学生有扎实的英语基础，熟练运用英语，具有听、说、读、写、译综合技能及相关专业的职业技能。
    （2）根据教学大纲要求，完成教学计划的全部课程。
    （3）职业教育项目提高学生的实际操作能力；出国留学项目提高雅思、托福应试能力。
    （4）出国留学项目
    ①、熟悉英语区国家的政治、文化综合知识，了解英国教育体制和出国留学政策以及留学大学的基本情况，做好出国前的准备。
    ②、了解留学目的国的综合情况，包括留学国家的政治、历史、地理、文化、宗教信仰、人文风俗等，利于学生留学后更快融入新的生活学习环境。

该文已被 wanghua 编辑 2010/3/11 10:08:00
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